متابعة
دافع محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، عن إعفاء حاملي الإجازة في علوم التربية من مرحلة الانتقاء الأولي للتباري على ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، مُفيدا بأنه يهدف إلى جعل المسار الجامعي للمجازين في هذا التخصص “مُحفّزا” وبأن تخصيص حصيص لحاملي الإجازة الأساسية يتم بشكل أوتامتيكي.
وأكد برادة، ضمن جواب كتابي له عن سؤال في موضوع “حاملو الإجازات الأساسية ومطلب المشاركة في ولوج مباريات التعليم”، أن ملفات الترشيح لمباريات التعليم تخضع، “أولا، للمراقبة والتحقق من مدى توفر المترشحين على الشروط المطلوبة، ثم تخضع في مرحلة للانتقاء الأولي، مع مراعاة المقتضيات التنظيمية الجاري بها العمل من لدن لجان المباراة المُحدثة لهذا الغرض”.
وفي هذا الصدد، ذكّر الوزير بأنه “يستثنى من عملية الانتقاء الأولي: حاملو الإجازة في التربية أو ما يعادلها”، و”حاملو الإجازة في أحد المسالك الجامعية للتربية أو ما يعادلها”؛ وهي النقطة التي ما فتئت تخلّف لدى الإعلان عن مباريات التعليم، كل سنة، نقاشا بشأن “تكافؤ الفرص” بين خريجي هذه المسالك وحاملي إجازة الدراسات الأساسية.
ويأتي هذا الإجراء، برر برادة، “باعتبار أن حاملي الإجازة في التربية لهم مسار مهني محدد في التربية والتعليم”، مُوضحا أن هذه المسطرة تتوخى “جعل المسار الجامعي لحاملي الإجازة في التربية محفزا”.
أما بخصوص المترشحات والمترشحين حاملي الإجازة الأساسية، فعدّ وزير التربية الوطنية، ضمن الجواب ذاته عن السؤال المذكور الذي تقدّم به إبراهيم أعبا، النائب عن الفريق الحركي، أن “القرار المنظم لهذه المباريات لا يقصي هذه الفئة؛ بل يعطيها الحق في الترشيح مع خضوع ملفات الترشيح للانتقاء الأولي”.
واستند المسؤول الحكومي نفسه إلى “المعطيات الحالية”، لافتا إلى أن “أغلبية المترشحين الذين يجتازون هذه المباريات هم من حاملي للإجازة الأساسية”.
وأورد برادة أن “فكرة تخصيص حصيص (للفئة الأخيرة) تتم بشكل أتوماتيكي، انطلاقا من المقاعد المخصصة لهذه المباريات والتي يستفيد منها حاملو الإجازة الأساسية”، مشددا على أن “المطالبة بتخصيص حصيص خاص بهذه الفئة يعني بالضرورة خضوع ملفات الترشيح للانتقاء الأولي على اعتبار أن عدد الترشيحات يفوق بكثير عدد المقاعد”، مُفيدا بأن “هذا ما ينطبق مع ما هو معمول به حاليا”.
وأكدت الوزارة، من خلال جواب المسؤول الحكومي نفسه، “حرصها على احترام جميع المبادئ والقواعد المتعلقة بتحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص بين جميع المترشحات والمترشحين لهذه المباريات”، وكذا “أنها تعمل جاهدة على وضع آليات وأدوات التقييم لانتقاء أحسن الجانبيات لممارسة مهام التدريس”.
وذكّر الجواب ذاته بأن “الوزارة تسهر سنويا على تنظيم مباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين؛ وذلك عبر اعتماد مجموعة من المساطر والإجراءات التي تهدف إلى اختيار أفضل الجانبيات”، مُستحضرا أنه “يتم تسجيل عدد كبير من الترشيحات، ومن أجل الضبط والتحكم في سير إجراء المباريات المذكورة وفق المساطر المعتمدة في انتقاء أجود المترشحين”.
